Umiejętność opowiadania i wyrażania składnych zdań to sztuka, którą opanowują dzieci automatycznie, nie znając nawet teoretycznych zasad gramatki. Język polski potrafi mieć po kilkanaście odmian jednego wyrazu! Mimo to dzieci jakoś sobie z tym radzą.
Natomiast jeśli zaobserwujemy u cztero lub pięciolatka kłopoty z opowiadaniem, jest to znak, że należy się temu przyjrzeć, znaleźć przyczynę i zacząć działać. Często dzieci mają trudność z:

📌 poprawną odmianą gramatyczną (np. ,,dam jedzenie piesowi” lub ,,jeden pies, dwa psy, ale pięć piesów”);📌 prawidłowym zastosowaniem przyimków ( na, pod, obok, za, przed itd.);
📌 użyciem właściwej składni ( np. Idę z babcią jutro na plac zabaw się pobawić);
📌 planowaniem wypowiedzi (kiedy dziecko odpowiada nie na temat lub gubi się we własnych wypowiedziach);

W tym wypadku warto zapytać wychowawcę o to, jak dziecko radzi sobie z mową opowiadaną i przede wszystkim skierować swoje obawy do logopedy. W domu natomiast możemy przyjrzeć się, czy nasze dziecko potrafi:

👉 ułożyć 3 lub 4-elementową historyjkę obrazkową;
👉 ułożyć przedmioty według określonego szeregu, np. od najmniejszego do największego;
👉 ułożyć przedmioty według podanej sekwencji, np. żółty, niebieski, zielony, żółty, niebieski, zielony…;
👉 przez dłuższy czas skoncentrować się na zadaniu;
👉 powtórzyć zdanie, które zawiera co najmniej 4 wyrazy;
👉 wyklaskać 3-sylabowe wyrazy.

Jeśli dziecko ma problem z powyższymi zadaniami jest to znak, że być może znaleźliśmy jedną z wielu przyczyn i należy zgłosić się do logopedy.